Так, директор школи в Україні має повне право заміняти уроки, проте лише в чітко визначених законодавчих межах. Ця можливість забезпечує безперервність навчального процесу під час відсутності вчителя через хворобу, відпустку чи інші обставини. Основний документ, який регулює питання, — Інструкція про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти (наказ МОН № 102 від 15.04.1993, чинна станом на 2026 рік). Директор може вести викладацьку роботу в межах 9 годин на тиждень у містах або до 12 годин у сільській місцевості за спеціальним дозволом.
Така практика не є сумісництвом, якщо відбувається в межах основного робочого часу, і дозволяє керівнику не тільки виконувати адміністративні обов’язки, а й залишатися безпосередньо причетним до класної роботи. Водночас перевищення норм або неправильне оформлення може призвести до перевірок та фінансових санкцій. У реаліях 2026 року, з урахуванням кадрових дефіцитів через мобілізацію та переміщення, заміна уроків директором стає не винятком, а поширеним інструментом підтримки якості освіти.
Правова основа: що дозволяють закони та інструкції
Законодавство України прямо передбачає участь керівників закладів освіти в педагогічній діяльності. Конституція гарантує право на освіту, а Закони «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» покладають на директора особисту відповідальність за організацію безперервного навчального процесу. Пункт 64 Інструкції № 102 зобов’язує адміністрацію вживати всіх заходів для заміни тимчасово відсутнього педагога, починаючи з учителів того самого предмета й закінчуючи іншими фахівцями або керівниками.
Ключовим є пункт 91 тієї ж Інструкції. Він надає керівним працівникам право вести викладацьку роботу чи заняття в гуртках у своєму закладі. Це не додаткове навантаження поза робочим часом, а частина основних обов’язків. Директор повинен мати відповідну педагогічну освіту та кваліфікацію для предмета, який викладає. Роз’яснення Міністерства освіти та науки, оприлюднені в останні роки, підтверджують: така робота здійснюється в робочий час і не вимагає окремого трудового договору за сумісництвом.
Важливо, що норми не змінилися з 1993 року, але їх застосування адаптували до сучасних умов, зокрема воєнного стану. Директор не може ігнорувати обов’язок забезпечити уроки, адже від цього залежить виконання навчальних програм і права учнів.
Закон чітко встановлює ліміт, щоб керівник не перетворювався на штатного вчителя на шкоду адміністративній роботі. При повній посадовій ставці директор може віддавати викладацькій діяльності максимум 9 годин на тиждень (360 годин на рік). У сільській місцевості за відсутності профільних учителів і з письмового дозволу органу управління освітою ліміт зростає до 12 годин на тиждень (480 годин на рік).
Якщо директор працює на неповну ставку, норми пропорційно коригуються, але загальний принцип залишається: робота має відбуватися в межах основного робочого часу. Перевищення дозволеної кількості годин можливе лише в разі виробничої необхідності й оплачується погодинно, але не більше 240 годин на рік додатково.
Ці обмеження захищають як директора від перевантаження, так і школу від ризиків неякісного управління.
| Категорія | Міські школи | Сільські школи | Додаткові умови |
|---|---|---|---|
| Директор (повна ставка) | 9 годин/тиждень (360/рік) | 12 годин/тиждень (480/рік) | З дозволу відділу освіти |
| Заступник директора | 9 годин/тиждень | 12 годин/тиждень | Аналогічно директору |
| Понад норму (виробнича необхідність) | До 240 годин/рік погодинно | До 240 годин/рік погодинно | Оформлюється наказом |
Дані таблиці ґрунтуються на положеннях Інструкції № 102. Після таблиці варто зазначити, що точний розрахунок годин фіксується в тарифікаційному списку та табелі обліку робочого часу.
Покроковий алгоритм організації заміни уроків
Заміна починається з фіксації відсутності вчителя. Директор або уповноважена особа перевіряє розклад і шукає заміну серед учителів того самого предмета. Якщо такої можливості немає, залучається педагог іншої спеціальності або керівник закладу. Обов’язковим є видання наказу, де вказуються прізвище заміняючого, предмет, кількість годин, період і умови оплати.
Учитель, який заміняє (у тому числі директор), робить запис у класному журналі: «Заміна», прізвище та підпис. Матеріали уроку повинні відповідати програмі, навіть якщо предмет інший — у такому разі акцент робиться на загальнорозвивальних елементах або повторенні власної теми. Після закінчення заміни дані вносяться до табеля для нарахування оплати.
Для тривалої відсутності (понад два місяці) оплата переходить у формат повної тарифікації відсутнього педагога. Всі дії фіксуються в електронній системі школи, якщо вона використовується, що спрощує перевірки.
Оплата праці за заміну та викладацьку діяльність
Години, проведені директором на заміні, оплачуються понад основний посадовий оклад за тарифною ставкою вчителя відповідної категорії. У перші два місяці заміни застосовується погодинна оплата. Після цього — повна ставка за обсягом роботи. Надбавки за стаж, престижність праці та інші доплати зберігаються.
У 2026 році середня вартість однієї години заміни коливається від 150 до 280 гривень залежно від регіону, кваліфікації та предмета. Директор отримує ці кошти як додаткову винагороду, що стимулює виконання обов’язку без шкоди основній роботі. Важливо правильно оформити наказ, інакше бухгалтерія може відмовити в нарахуванні.
Особливості практики в міських і сільських школах
У великих містах директор рідко бере регулярні години — кадровий резерв дозволяє швидко знайти заміну. Замість цього керівник контролює процес і втручається лише в критичних ситуаціях. У сільських школах ситуація інша: часто бракує вчителів з конкретних предметів, тому директор стає універсальним фахівцем. Дозвіл від відділу освіти видається швидко, якщо є обґрунтування.
Такий підхід зберігає малі школи від закриття і забезпечує учням повноцінне навчання. Водночас у сільській місцевості директор частіше поєднує адміністративні завдання з викладанням, що вимагає вищої дисципліни та планування.
Переваги та ризики для освітнього процесу
Заміна уроків директором має очевидні плюси. Керівник бачить реальний стан справ у класі, краще розуміє потреби вчителів і учнів, а також демонструє єдність команди. Учні отримують урок від людини, яка знає школу зсередини, — це підвищує авторитет і мотивацію. У кризові періоди, коли вчителі відсутні масово, саме директор забезпечує виконання програми без пробілів.
Ризики теж існують. Постійне навантаження може призвести до вигорання керівника, зниження якості адміністративної роботи та затримок у вирішенні стратегічних питань. Крім того, Закон «Про запобігання корупції» вимагає врегулювання можливого конфлікту інтересів, якщо директор оцінює власну роботу чи роботу підлеглих. Учителі іноді сприймають часті заміни як втручання, а учні — як менш «легкий» урок.
- Переваги: безперервність навчання, глибше розуміння процесів, підвищення дисципліни в класі.
- Ризики: перевантаження директора, можливе зниження ефективності управління, необхідність додаткового контролю.
Баланс досягається чітким плануванням і дотриманням лімітів. Багато директорів з досвідом зазначають, що кілька годин на тиждень у класі допомагають залишатися в тонусі й уникати відриву від педагогіки.
Реальні приклади з українських шкіл у 2025–2026 роках
У Полтавській області директор сільського ліцею регулярно заміняв математику під час епідемії грипу — п’ять годин на тиждень дозволили не переривати програму. У Київському ліцеї директор-історик взяв дві години заміни під час відсутності колеги і провів урок з акцентом на сучасні події, що викликало жваве обговорення серед старшокласників.
На прифронтових територіях директори часто беруть повні 9 годин, щоб компенсувати евакуацію вчителів. Такі випадки показують: норма працює ефективно, коли використовується розумно і з дотриманням правил.
Рекомендації для директорів, учителів і батьків
Директорам-початківцям варто вести детальний облік годин і завжди оформлювати накази заздалегідь. Досвідчені керівники радять поєднувати заміни з методичною підтримкою колективу — після уроку проводити короткий розбір. Учителям рекомендується заздалегідь інформувати адміністрацію про можливу відсутність, щоб заміна була плановою.
Батькам варто пам’ятати: директор має повне право вести урок. Якщо якість викликає сумніви, краще звернутися до керівника з конструктивними пропозиціями, а не скаргами. У більшості випадків така практика йде на користь школі.
У 2026 році, коли освіта продовжує адаптуватися до нових викликів, право директора заміняти уроки залишається важливим механізмом гнучкості. Головне — використовувати його з розумом, повагою до норм і турботою про головне: якісне навчання дітей.
