Будет ли дистанционное обучение в украинских школах в 2026/2027 году — зависит не от единого приказа на всю страну, а от ситуации с безопасностью в конкретной громаде, вместимости укрытия и решения школы. Общегосударственного перехода всех учреждений в онлайн по состоянию на середину сентября 2026 года нет.
Учебный год длится с 1 сентября 2026-го по 30 июня 2027-го согласно постановлению Кабмина № 847 от 1 июля 2026 года. Очную форму МОН называет оптимальной только там, где можно безопасно добраться до школы и разместить учеников и педагогов в укрытии. Формат определяют областные и Киевская городская военные администрации вместе с учредителями учреждений.
По сообщениям в сентябре 2026 года министр образования и науки Андрей Бутенко прокомментировал три базовые модели — очную, комбинированную и дистанционную — и предложил школам работать по заранее прописанным сценариям перехода. Для родителей это означает: ответ нужно искать не в «общем прогнозе», а в решении вашей школы и ОВА.
Ситуация с дистанционным обучением сейчас
В большинстве тыловых громад образовательный процесс уже идет очно или в смешанном режиме. Дистанционный формат остается основным там, где нет подтвержденного укрытия или безопасный путь до школы невозможен.
В Киеве 97% школ работают в очном или смешанном формате (вместе), 3% — дистанционно. Это преимущественно учреждения без собственного укрытия. Среди более 248 тысяч столичных учеников свыше 45% обучались очно в укрытиях (в основном начальная школа), почти 30% — в смешанном формате, более 17% — дистанционно, еще 8% — по индивидуальной форме. Данные обнародовал профильный департамент КГГА по запросу УНН.
Отдельная дистанционная форма получения образования (приказ МОН № 1115 от 8 сентября 2020 года) и временный онлайн из-за тревог — разные вещи. Первая фиксируется в документах ученика. Вторая может длиться день, неделю или семестр и не всегда меняет форму обучения в личном деле.
Условия введения дистанционного обучения
МОН не вводит дистанционку «для всей Украины» одной строкой. Триггер — невозможность безопасно прибыть в учреждение или находиться в нем. Школа сама фиксирует, кто принимает решение, как меняется расписание и как уведомляют родителей.
Критерии, которые школы должны оценить заранее:
- Вместимость и пригодность укрытия: вмещает ли оно всех, кто одновременно находится в школе, и можно ли там проводить занятия.
- Инфраструктура: электроэнергия, резервное питание, интернет, вода, возможность длительного пребывания.
- Систематичность тревог: если сигналы повторяются или суммарно длятся более двух часов учебного дня несколько дней подряд, рекомендовано перейти на модель обучения в укрытии или на дистанционный формат.
Воздушная тревога сама по себе не равна отмене учебного дня. Если укрытие приспособлено, урок могут продолжить там. Если тревога застала онлайн-занятие, после перехода в безопасное место урок могут возобновить дистанционно; для тех, кто не подключился, должен быть асинхронный вариант.
Распространенная ошибка выглядит так: родители видят сигнал тревоги в приложении и решают, что школа «уже на дистанционке до конца недели», поэтому ребенок не заходит ни в класс, ни на платформу. Через несколько дней выясняется, что учреждение работало очно в укрытии или по смешанному графику, и накопились пропуски. Правильный шаг — проверить сообщение школы (сайт, электронный журнал, родительский чат) и сценарий, который педагогический совет утвердил до начала года.
| Модель | Когда применяют | Что нужно школе | Типичный срок |
|---|---|---|---|
| Очная | Можно безопасно добраться и разместиться в укрытии | Проверенное укрытие, алгоритм эвакуации | Базовый режим года |
| Комбинированная | Укрытие не вмещает всех или тревоги регулярные | Посменный график, платформа для части классов | Недели или семестры |
| Дистанционная | Небезопасный путь или пребывание в учреждении | Единая система расписания, ссылок и заданий | От нескольких дней до всего года |
Предыдущие волны с 2022 года
После февраля 2022 года большинство школ страны перешло в онлайн. Далее волны не были синхронными: в тылу с 2023–2024 годов расширяли очный режим при наличии укрытия, тогда как прифронтовые громады оставались преимущественно дистанционными.
В 2024–2025 годах МОН изменило правила наполняемости дистанционных классов: минимум 20 учеников, со снижением до 10 на прифронтовых, оккупированных территориях и в селах и до 15 в других городах. Политика «Школа офлайн» ставила очный режим приоритетом, но не отменяла дистанционку там, где безопасность этого не позволяет.
В январе 2026 года МОН отдельно советовало регионам учитывать энергосистему и погоду. В январе 2026-го Херсонская ОВА временно перевела смешанные учреждения полностью в онлайн после обстрелов учебных помещений. Такие эпизоды показывают главное: срок дистанционки не зафиксирован законом — его задает изменение условий безопасности.
Регионы у линии фронта
Чаще всего дистанционное обучение сейчас вводят в Харьковской, Донецкой, Луганской, Херсонской областях, в части Запорожской и Сумской областей. В тыловых областях дистанционка обычно короткая и привязана к серии тревог или повреждению здания.
| Регион | Что известно на 2026 год | Практический вывод |
|---|---|---|
| Харьковская | Из 577 школ на начало года: 408 полностью дистанционно, 165 смешанно, 4 очно; офлайн или смешанно — около 37 тысяч из почти 200 тысяч учеников; 9 подземных школ | Для большинства громад онлайн — базовый режим, не «пауза» |
| Донецкая | 215 учреждений; 209 (97%) дистанционно, 6 очных — релокированы | Школы существуют как сеть без привязки к зданию дома |
| Луганская | 78 учреждений; 77 дистанционно, 1 очный лицей релокирован | Очный формат почти отсутствует |
| Херсонская | Около 45 тысяч учеников; 162 школы дистанционно, 7 — смешанно | В Херсонской громаде — полностью онлайн |
| Запорожская | 137 учреждений общего среднего образования дистанционно, 154 — смешанно | В городе Запорожье преобладает смешанный график |
Цифры по областям собирают ОВА в разные месяцы, поэтому сравнивать их как одну дату некорректно. Общее правило другое: чем ближе громада к линии фронта, тем дольше длится дистанционка и тем реже школа возвращается к ежедневному очному режиму без решения совета обороны или руководителя ОВА.
Аттестация и оценки
Дистанционный период засчитывается. Оценивание проводят по тем же видам и критериям, что и очно; учреждение может адаптировать инструменты под онлайн и опубликовать их на сайте. Семестровые и годовые оценки, а также результаты ДПА (если ее проводят в этот год) вносят в свидетельство достижений.
Документ об образовании государственного образца не делится на «очный» и «онлайн». Важны лицензия учреждения и учет в государственных реестрах. Чтобы остаться на дистанционной форме в следующем году, ученик должен освоить программу не ниже среднего уровня по результатам годового оценивания; автоматического продления нет.
Официальная информация сейчас
Единого дашборда «какой формат в моей школе сегодня» на национальном уровне нет. Актуальное решение — локальное и может измениться за день после обстрела или серии тревог.
Проверяйте в таком порядке: сообщения директора и сайт школы; департамент образования громады или ОВА; письма и новости на mon.gov.ua. По сообщениям в сентябре 2026 года рекомендации МОН были направлены областям; школы должны иметь внутренний алгоритм перехода между тремя моделями. Решения ОВА и педагогического совета обновляются не по календарю, а после изменения условий безопасности.
Важно. Если школа перешла на дистанционку, срок не прописан как «две недели для всех». В прифронтовой громаде это может быть весь 2026/2027 год. В тылу — несколько дней, пока суммарные тревоги превышают ориентир более двух часов несколько дней подряд, или пока не восстановят помещение. Спрашивайте не «будет ли дистанционка в Украине», а «какой сценарий утвердила наша школа и кто его включает».
Частые вопросы
Ниже — краткие ответы на запросы, с которыми родители и педагоги чаще всего остаются после общих новостей.
При каких условиях МОН официально переводит школы на дистанционку? Министерство задает рамку, а не список дат. Дистанционный сценарий включают, если безопасное прибытие или пребывание невозможно; ориентир для планового перехода — систематические тревоги или более двух часов сигнала несколько дней подряд.
В каких регионах дистанционку вводят чаще всего? В Харьковской, Донецкой, Луганской, Херсонской областях, в части Запорожской и Сумской областей. В Киеве полностью дистанционных школ около 3%.
Как это влияет на аттестацию? Оценки за дистанционный период действительны. Свидетельство не меняет образец из-за формата занятий.
Где взять официальную информацию по вашему региону? Сайт школы, департамент образования ОВА или горсовета, раздел новостей mon.gov.ua. Устные пересказы в родительских чатах не заменяют приказ или распоряжение.
Если школа перешла на дистанционку, как долго это продлится? От одного учебного дня до всего года. Фиксированного государственного дедлайна возвращения офлайн нет.
Практическое правило на сентябрь–октябрь 2026-го такое. Откройте расписание и сценарии вашей школы: что происходит при тревоге до двух часов, что — если сигналы повторяются несколько дней, кто рассылает ссылки на урок. В Харькове или Херсоне стоит планировать год как дистанционный, даже если отдельные подземные школы работают очно. В Киеве или тыловой громаде базовый режим, скорее всего, смешанный, а онлайн появится как резерв.
Если формат изменится среди недели, фиксируйте дату сообщения школы. Именно эта дата, а не новость из эфира, определяет, должен ли ребенок быть в укрытии класса или за компьютером. Проверяйте канал школы каждое утро в дни массированных обстрелов: решение ОВА может опередить обновление на сайте МОН на несколько часов.
